映画、テレビ、ビデオゲームにおける身体化したメタファー：認知的研究

Embodied Metaphors in Film, Television, and Video Games

Cognitive Approaches

ゲーム研究とデジタル遺産

Critical Gaming: Interactive History and Virtual Heritage

ソーシャル／カジュアル／モバイル化するゲーム：変容するゲームの風景

Social, Casual and Mobile Games

The Changing Gaming Landscape

ソーシャル／カジュアル／モバイル化するゲーム：変容するゲームの風景

Social, Casual and Mobile Games

The Changing Gaming Landscape

ゲームの複数的世界：仮想のメディアと子どもの日常的プレイ

Gameworlds

Virtual Media and Children's Everyday Play

The Interface Envelope

Gaming, Technology, Power

教育・評価のためのゲームとシミュレーションの利用

Using Games and Simulations for Teaching and Assessment

Key Issues

教育・評価のためのゲームとシミュレーションの利用

Using Games and Simulations for Teaching and Assessment

Key Issues

ビジネスにおけるゲーミフィケーション

The Business of Gamification

A Critical Analysis

歴史としてのデジタル・ゲーム

Digital Games as History

How Videogames Represent the Past and Offer Access to Historical Practice

代替現実ゲーム（ＡＲＧ）：組織パフォーマンス向上のためのゲーミフィケーション

Alternate Reality Games

Gamification for Performance

学習とＩＴ管理のゲーミフィケーション

Transforming Learning and IT Management Through Gamification

ゲームのユーザー体験（ＵＸ）評価

Game User Experience Evaluation

ビデオゲームと創造性

Video Games and Creativity

トランスメディア・ファンタジー：物語、プレイとメディア体験

Fantastic Transmedia

Narrative, Play and Memory Across Science Fiction and Fantasy Storyworlds

ゲームデザイナー宮本茂の仕事：スーパーマリオ、ドンキーコング、ゼルダの伝説

Shigeru Miyamoto

Super Mario Bros., Donkey Kong, The Legend of Zelda

ビデオゲームとセクシュアリティ

Rated M for Mature

Sex and Sexuality in Video Games

ゲームとソーシャルメディアを通じた潜在意識的学習

Subconscious Learning via Games and Social Media

デジタル・ゲームの学校教育への活用

Games-To-Teach or Games-To-Learn

Unlocking the Power of Digital Game-Based Learning Through Performance

社会・物理的インタラクションを促すユーザーインターフェース

More Playful User Interfaces

Interfaces that Invite Social and Physical Interaction