第１部　理科を考える（なぜ理科を学ぶのか
理科教育はいつ始まったか
戦後の理科教育の推移―２０１７年版学習指導要領を読み解くために
理科は何を教える教科か
理科の教え方・学び方（指導論、学習論））
第２部　理科の授業をつくる（深い学びをさそう授業づくり（エネルギー編）
深い学びをさそう授業づくり（粒子編）
深い学びをさそう授業づくり（生命編）
深い学びをさそう授業づくり（地球編）
学習指導案は授業の設計図
理科における評価）
第３部　明日の理科を構想するために（理科教育―自己研鑽のために
小学校教員の専門性とは―特色ある授業づくりのために）