生徒が英語を話す力を高めるオーラルアプローチを生かした授業づくり/宮崎太樹／著本・コミック：オンライン書店e-hon

生徒が英語を話す力を高めるオーラルアプローチを生かした授業づくり

商品内容

目次	１　オーラル・アプローチとは？（オーラル・アプローチの理論的背景導入の授業（教科書本文中心）の指導手順復習の授業（言語活動中心）の指導手順　ほか）２　オーラル・アプローチを生かした実践モデル（１年生２年生３年生）３　オーラル・アプローチの実践にあたって知っておきたいＱ＆Ａ（発音やリスニングに関する苦手意識への対応は？英語を使って授業を進めるコツは？即興的に話す力はどうやって育成する？　ほか）

教師が英語を用いて、生徒が進んで「英語を使う」を目指す指導法、オーラルアプローチ。本書では、中学校英語の新出文構造をカバーし、授業で使える導入の３ステップの具体例を紹介。「英語で英語の授業をする」を目指す先生に必携の一冊！

宮〓　太樹 (ミヤザキ　タイキ)　　: 高千穂大学商学部助教。東京都生まれ。名古屋学院大学大学院外国語学研究科英語学専攻博士後期課程修了（英語学博士）。稲城市立稲城第一中学校、あきる野市立秋多中学校、八王子市立ひよどり山中学校、日野市立日野第一中学校を経て現職。東京都に奉職時は、教育研究員、研究開発委員、東京教師道場リーダー、中教研の講師などを歴任。元東京都中学校英語教育研究会調査部副部長、ＥＬＥＣ同友会英語教育学会副会長、同オーラルアプローチ研究部会部長、同紀要編集委員長。専門は英語教育学、第二言語スピーキング（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）