プロローグ　戦後教員養成の２本柱を捉え直す（「教員養成学部」大転換の経験
「開放制教員養成」と「教職実践演習」導入　ほか）
１　戦後「教員養成学部」における免許必修制と目的養成の展開（国立大学「教員養成学部」の存在意義を問う
国立大学「教員養成学部」教育の展開　ほか）
２　免許必修制と目的養成制の区別と免許選択目的養成制の成立―福島大学改革と「教員養成学部」再編（戦後教員養成の理念・原則と福島大学「教員養成学部」
「在り方懇」報告を捉える視座と「教員養成学部」存続運動　ほか）
エピローグ　国公私立対等平等な個性ある教師教育への創造を（教育実践力の形成と教師教育の創造
開放制目的養成論と免許選択目的養成）