第１章　子どもと教師で教室の文化づくり（子どもと教室のくらしをつくる
教室のくらしをつくる
子どもとの関係づくり）
第２章　子どもの気付きが学びをつくる（子どもと教師が授業をつくる―気付く子ども、気付く教師
子どもの気付きから授業をつくること　ほか）
第３章　子どもと教師が学校の文化をつくる（子どもと教師が学校の文化をつくるとは
ドイツとフランスの学校文化　ほか）
第４章　子どもの学校生活をつくる教師（子どもの学校生活をつくる教師
子どもの学校生活をつくるときに「教師」は何をするべきか　ほか）

若手教師のための強力シリーズ。第３巻では授業の基盤となる学級経営・生徒指導について、基本的な考え方と具体的な指導事例を紹介。