逆境に弱い子や、何ごとにも無関心な子が多くなったと言われます。将来、子どもたちが社会で生きていくために必要な力とは？いま、大人はどのように育てればよいのか？思春期の子どもへの対応、いじめや体罰・虐待に着目。相手も自分も大切に思う気持ちを育み、コミュニケーション能力を高め、主体的に問題解決に取り組むようになる実践例を紹介。学校だけでなく、家庭でも取り入れられる応用の仕方のコメントつき。

第１部　「動ける子」を育てるための心得（どんな力を身につけさせたいか
知っておきたい子どもたちの現状
信頼関係を築く
大人は子どもの能力を引き出す支援者であれ）
第２部　こんな授業が「動ける子」を育てる（私が取り組んできたこと
学校独自の取り組み
注目される教育プログラム）
教育対談　品川女子学院校長漆紫穂子×川合正「社会全体で子どもを育てるということ」

将来、子どもたちが社会で生きていくために必要な力とは？いま、大人はどのように子どもを育てればよいのか？失敗を恐れず自ら考え行動できる「動ける子」。中高一貫の男子校に長年務めた著者が、コミュニケーション能力が高く、主体