日本学術会議が公表した大学における経済学教育の指針（「参照基準」）を、学会・学派を超えて真摯に検討し、経済学と経済（学）教育の可能性を多面的に追究する。

経済学の「参照基準」はなぜ争点になったのか
教育に多様な経済学のあり方が寄与できること―教育の意義を再構築する
経済学はどのような「科学」なのか
マルクス経済学の主流派経済学批判
競合するパラダイムという視点
純粋経済学の起源と新スコラ学の発展―今世紀の社会経済システムと経済システムの再定義
「経済学の多様性」をめぐる覚書―デフレと金融政策に関する特殊日本的な論争に関連させて
経済学に女性の居場所はあるのか―フェミニスト経済学の成立と課題
経済学の多様な考え方の効用―パート労働者の労働供給についての研究例から
地域の現実から出発する経済学と経済教育―地域経済学の視座
主流派経済学（ニュー・クラシカル学派）への警鐘―経済理論の多様性の必然
大学教育の質的転換と主体的な経済の学び
働くために必要な経済知識と労働知識