なぜ『絶歌』は「２５００日」を描かなかったのか？元東京少年鑑別所法務教官が手記の行間から読み解く「更生プログラム」の落とし穴と発達障害の可能性。

第１章　元少年Ａが「矯正教育」を書かなかった理由（わずか四行しかない「矯正教育」の記述
私が『２５００日全記録』に記した矯正教育の全容　ほか）
第２章　元少年Ａの「贖罪意識」と「自己肯定」（巻末の「謝罪文」に漂う違和感
「後悔」はしても「贖罪意識」はない　ほか）
第３章　元少年Ａの「性的サディズム」は矯正されたのか（裁判所が認定した「性的サディズム」
未発達だったＡの性的中枢　ほか）
第４章　元少年Ａの「広汎性発達障害」が見落とされた理由（事件の原因は「心」ではなく「脳」にあった
残酷なホラー映像を好むという特性　ほか）
第５章　『絶歌』をめぐる議論を検証する（被害者遺族や支援者は“どこ”に怒っているのか
出版されるまでの複雑怪奇な経緯　ほか）

元東京少年鑑別所法務教官が手記の行間から読み解く「更生システム」の欠陥と発達障害の可能性