「人を支援する実践」を支えるための質的研究とは？自他の心に気づき、言葉にし、それを共有すること―人間同士の関わり合いを核にもつ保育・看護・医療・教育・心理臨床などの営みの質の向上を目指し、現象学の原理をもとに、理論と実践の立場から明快に提示する。

第１章　人文科学の本質学的展開（人文科学の危機
認識問題の解明と本質学　ほか）
第２章　質的研究における現象学の可能性（はじめに　自然科学に人間の解明はできるか？
質的研究の理論と問題点　ほか）
第３章　人間科学と本質観取（はじめに　“現象学的な”人間科学とは？
フッサールの構想―反省的エヴィデンスと本質について　ほか）
第４章　「接面」からみた人間諸科学（「接面」という概念に行き着くまで
接面　ほか）
第５章　精神療法におけるエヴィデンスとは何か（自閉症にみられる独特な知覚体験―原初的知覚
常に変化し続ける現象をいかにして把握するか　ほか）