イントロダクション：新しい学びの科学
５　領域専門知識を学ぶ（数学教育における研究：人の学びについてそれは何を教えてくれるのか？
共に進化する種としての科学教育と学習科学
歴史概念を学ぶ
リテラシーを学ぶ
芸術教育と学習科学）
６　学習科学研究を教室に持ち込む（学習科学と政策デザイン・実施：協調的な参画のための重要な概念と道具
学びのためのデザイン：興味、動機づけ、積極的関与
文化的プロセスとしての学び：多様性を通した平等の達成
教師の学びについての研究への学習科学的視点
おわりに：学びの未来―学習科学に基づく教育改革）