０１　若者の主体性問題は大きな課題
０２　主体的という言葉の意味
０３　アクティブ・ラーニングは主体性育成に有効か
０４　どのようなときに主体性が発揮されるのか
０５　主体性問題をみるときの二つの視点
０６　大学生にみる主体性阻害要因の実態
０７　マズローの心の健康と交流分析上の心の健康
０８　交流分析上の心の健康の正体
０９　心の健康度を高めるための実験的研究の成果
１０　アクティブ・ラーニングを使い分けて教育効果を高める
付録