小学校の先生と児童精神科医と脳科学者が大人の「常識」を変える。普通学級で大丈夫？薬は原則使用しない！脳の機能不全が！？たくさんの疑問が解けていく。

発達障害―学校で困った子？（「手のかかる子」を孤立させてはいけない
「発達障害」の分類・歴史―いつから？どこから？）
１　「発達障害」の子に、どうかかわる？―学校・担任・親の立場から（「発達障害」といわれる子がクラスにいるときに
学校生活の困った！Ｑ＆Ａ
親の立場から、子どもの学校生活で思うのは…）
２　「発達障害」の子を、どうまなざす？―医療・科学の視点から（小学生・中学生・それ以降、薬を年う使う？―効果と副作用と将来を見渡して
「発達障害」の原因は、脳にある？―いま、脳神経科学の研究からわかっていること）