教養と学問が関係することは、実は自明ではない。教養とは何か。また学問と思想はどのように関わるのか。知識人として、学者として、丸山が発し続けた問いと思考の展開を、遺された言葉の総体から精緻に読み解き、「丸山論」をこえて現代日本に提示。

第１章　戦後の学問と知識人（知識人と政治
心情倫理と教養主義
実践との緊張関係
アカデミズムとジャーナリズム）
第２章　欧化問題から原型へ―イデオロギーと「思想史」（内発性
天皇制の病理現象から「原型」へ
和辻哲郎との対質）
第３章　丸山の欧化主義―「思想」としての原型突破（イデオロギー鎖国から「精神的」鎖国へ
原型的思考様式とその克服）
第４章　欧化論と教養思想（大正教養主義
法学部教養派と丸山
南原繁の影響と確執）
第５章　知識人から学者へ―撤退の構造（「しつけ」と「型」
遊びとしての学問
教育の社会的使命）