序章　研究の課題と先行研究の検討
第１章　イギリスのメディア教育におけるバッキンガムの位置
第２章　メディアの教材利用と文化形成の連続性
第３章　バッキンガムにおける抑圧／自律の二元論とその学校教育論としての可能性
第４章　メディアの拘束に対する抵抗可能性
第５章　参加型メディア教育の政治的展開―イギリス黒人の文化形成とバッキンガムによる教育実践の再解釈
第６章　参加型メディア教育の文化形成的展開―フレイレの理論展開とバッキンガムによる教育実践の再解釈
第７章　政治的／文化形成的参加型メディア教育としての可能性
終章　参加型メディア教育の可能性と課題―新たなメディア教育のために