第１部　“教育の目的と目標”何を学ぶのか？（「なぜ学ぶのか」と「どう生きるか、どう働くか」
キャリア教育の日本的展開
若年選好の労働市場と序列的教育制度
教育目的・目標としての学修成果と進路形成）
第２部“教育の方法”学術と職業を往還する学びと教育（学術と職業の往還で学ぶ
職場体験・インターンシップの日本的展開
アクティブ・ラーニングから職業統合的学修（ＷＩＬ）へ）
第３部　往還する“学びと教育の効用”（往還する学びと教育の効用（１）インターンシップの無業抑制効果
往還する学びと教育の効用（２）専門と関連する就業体験
往還する学びと教育の効用（３）教育の遅効性と３０歳社会的成人）
第４部　往還する“教育のガバナンス”（往還する学習と卒業生調査による教育改善ＰＤＣＡ
学術と職業のスパイラルを担保する国家学位資格枠組（ＮＱＦ）
第三段階教育の未来形）