わが国の教育学説の歴史を、「京都学派」と「マルクス主義」という二つの軸をもとに探究する。西田幾多郎・田邊元らを中心とする京都学派の哲学と、マルクス主義との多様で重層的な関係を捉えるとともに、それらを伏流とする近代日本の教育学説史・思想史を再検討する。

日本教育学をめぐるパースペクティブの位相―京都学派とマルクス主義を軸にして見える教育学説史・思想史の形
第１部　戦前期の京都学派とその周辺（大正新教育のなかの西田幾多郎―ベルクソン哲学を媒介として
京都学派における「形成」概念の諸相と教育―西田・三木・木村を中心に
死者との実存協同と世代継承的公共性―田邊哲学を臨床的人間形成論として読む）
第２部　戦後教育学の原型（稲富榮次郎の教育哲学と現代教育学への影響＝作用―ライフヒストリーにみる教育哲学会創設にいたる人間模様
戦後日本におけるソヴィエト教育学の受容―矢川徳光のマルクス＝レーニン主義教育学を中心に）