本書は、現在の日本の音楽科教育の動向を踏まえ、次に紹介する１〜４の４パートで構成しました。子供の「音楽的な見方・考え方」を培い、子供自らがそれらを働かせて音楽の学習に主体的に関われるような「音楽あそび」を提示しています。

我が国や世界の遊びうた、伝統的な音楽で（楽しいよ！「えかきうた」
「おちゃらか」でお手合わせ　ほか）
魅力ある歌唱共通教材で（おはなになって「ひらいたひらいた」
「かたつむり」であそぼう　ほか）
声や楽器、身の回りの音や音楽で（「おさらにだんご」で歌あそび
声でよびかけっこ　ほか）
見て聴いて体を動かして（ステップ＆ターン「セブンステップス」
聴いて、感じて、表そう「行進曲」　ほか）