単純なのに有無をいわせず迫ってくる「へんてこ」さ。どの絵も独自に新しい。「変化」と「多様性」の視点から発達心理学が読み解く子どもの絵の魅力。

１章　幼児の絵の発達―６人のケーススタディ
２章　描画発達の「獲得」と「喪失」
３章　子どもの絵はなぜ変わるのか
４章　子どもの絵は環境の影響を受けないのか
５章　子どもの絵の研究はいかに始まったか
６章　子どもの絵とキュビスム
７章　子どもの絵の「発達段階」
８章　子どもの絵とピアジェ理論
９章　個人内多様性からの発達論
１０章　サヴァン症候群の描画発達