いじめ自死事件の調査報告書を「生き方報告書」に！事件当時、教育委員会指導主事として調査にあたった著者が１０年の歳月をかけてたどり着いた「生き方報告書」と「命の使い方」の実践。

第１部　生き方報告書をつくろう（生徒が死ぬということ
死亡報告書から生き方報告書へ１
死亡報告書から生き方報告書へ２）
第２部　「生き／残る／人」の歩き方（「生き残る人」から「生き／残る／人」へ
忘れがたい記憶と共に生きる
子どもの声、子どもの言葉と共に生きる
自責や自縛とは異なる生き方
「クリスマスの物語」へのオマージュ　童話「夏の鈴と鬼の手」）