高校生の基礎学力は？強化すべき点は？１６年間４３都道府県延べ１，２０２校・８３，２９６名の調査結果。調査問題の解説、ＩＥＡ調査結果などとの比較分析。ＩＲＴ（項目反応理論）による分析と結果。

第１章　調査の概要（調査の目的
調査対象・時期・方法）
第２章　調査結果の概要（調査問題の選定
得点分布
問題別成績
過去の調査結果との比較
付帯調査）
第３章　ＩＲＴ（項目反応理論）による調査結果の分析（段階反応モデルによる分析
２０１９年度との比較
２０２０年度の能力値分布
２０１９年度の能力値の男女比較
まとめ）
第４章　調査問題の解説（数学１・Ａの問題
数学２・Ｂの問題
数学３の問題）
付録　資料（調査問題
問題別、内容・正答率などの統計量
問題別・学校間成績分布）