「どうせ変わらない」から「変えられる」へ！ボトムアップの取り組みで働き方を改善した大阪・枚方市の事例をもとに、教育現場の多忙を解消するための考え方とアイデアを提言する。

働き方改善を実践する
第１部　働き方を変えるための視点（時間と「ゆとり」をめぐる「多忙」のレトリック
管理職によって変わる多忙感
「責任者は学級担任」が生み出す多忙）
第２部　働き方を変えた枚方市の実践（働き方改善に向き合う教育委員会
働き方改善に取り組む学校
教員の「多忙」に戸惑う大学生、働き方改善を学ぶ）
学校現場と教員を信じて、託す