教師のためのセルフスタディ入門　協働的な問いによる実践の改善/アナスタシア・Ｐ．サマラス／著　武田信子／監訳　セルフスタディ翻訳プロジェクトチーム／訳本・コミック：オンライン書店e-hon

教師のためのセルフスタディ入門　協働的な問いによる実践の改善

商品内容

目次	序章第１部　セルフスタディ研究の６つの問い（セルフスタディ研究を理解する―セルフスタディとは何か、なぜ行うのかセルフスタディ研究のプロセス―何をどのように研究するかセルフスタディにおける学びのコミュニティ―いつ、どのように、どこで、誰がセルフスタディの方法論―なぜ、どのように研究するのかセルフスタディの手法―なぜ、どのように研究するのか）第２部　あなたのセルフスタディプロジェクト（研究デザインデータ整理データ収集データ分析研究の質の評価執筆発表と出版）終章

サマラス，アナスタシア・Ｐ． (サマラス，アナスタシアＰ．)　　Ｓａｍａｒａｓ，Ａｎａｓｔａｓｉａ　Ｐ．: ジョージ・メイソン大学教育・人間発達学部名誉教授。教師教育とセルフスタディ研究法を専門とし、教育、リーダーシップ、学術に対する貢献によって国際的に名高い。幼稚園から高校までの豊富な教員経験と、複数の大学の教師教育プログラムのディレクターの経験から、教えることと学ぶことの複雑さについて、独自の視点を提供している。セルフスタディ学派を牽引し、米国内外で客員研究員や基調講演者として招聘され、セルフスタディ研究が教育者やその周辺の組織にも広がるよう働きかけている。また、長年、自身を含む教育実践をデザイン・研究し、教員組織を対象に．視覚コンテンツを豊富にもつ、デジタル分野の専門性開発コミュニティの共同ファシリテーションに重点をおいて活動してきた（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）