第１章　ムカつく・キレるこころに向き合う―ことばにならないこころのＳ・Ｏ・Ｓ（周囲との距離がとれない―孤立してしまう子どもたち
こころのブレーキがきかなくなる―がまんできない、その背景は
“効率主義と決めつけ”がストレスを―おとなの価値観で子どもたちを決めつけてはいませんか　ほか）
第２章　思春期のこころの健康―こころのＳ・Ｏ・Ｓは思春期に（いま、なぜ、思春期か―思春期問題の背景
思春期を生きる子どもたち―思春期の定義と特徴
思春期のこころの背景―身体発達と二次性徴　ほか）
第３章　教師のメンタルヘルス―こころのＳ・Ｏ・Ｓを発信する教師たち（メンタルヘルス事始め―生物的・肉体的、精神的・心理的、社会的・文化的存在
目でみるこころの試み―こころをどのように理解するか
なによりも自分らしさが重要―自分のタイプをよく知る　ほか）