社会全般の風潮とともに中教審答申などでも大学教育への「目に見える」成果の要請が際立っている。「目に見える」測定可能な成果の過重な強調は、必然的に「目に見えぬ」が等しく重要な創造性や自律性涵養の看過を招き、そのようなコンピテンシーを養成する教養教育や学問的・人格的陶冶を行う大学の本質的使命をも損なう恐れがある―全巻を通じ今日の支配的風潮への警告を展開した本書は、同時に大学の在るべき使命を示した、大学関係者激励の書である。

第１章　大学教育の在り方を考える（日本の大学教育の問題点
高等教育機関としての大学の責務　ほか）
第２章　「学士力」とは何かを考える（「学士力」の構成要素
学生の学習意欲の問題　ほか）
第３章　大学院教育の在り方を考える（大学院の何が問題か
大学院の今後の課題）
第４章　教育の評価の在り方を考える（近年の教育「評価」の特徴と問題点
正しい教育評価の在り方を考える）