新時代の学びを創出する教師必携のテクスト。

カリキュラム（教育課程）をなぜ学ぶか
第１部　授業・学びの経験に先立って策定されるカリキュラム（カリキュラムを学ぶために―教育の思想
教育課程の構成要素
日本における教育課程の歴史的展開
カリキュラムの現代的動向）
第２部　教師によって経験されるカリキュラム（教師によるカリキュラムづくり―授業の省察とデザイン
教師の学び、教師の省察と成長
教育評価の課題と可能性）
第３部　子どもたちによって経験されるカリキュラム（教師と子どもたちによってつくられる単元学習
子どもたちの多様性と学校での学びの経験
隠れたカリキュラム）
本書の探究と今後の課題