大学入試は、「妥協の芸術」である。大学入試設計の要は、理念と現実の均衡を図ることである。その礎となる入試研究と、そこから産出されるエビデンスのあり方を問う。

大学入試の新たな「均衡点」を求めて
第１部　エビデンスに基づく大学入試（エビデンスからみた大学入試学の意義と実際
高大接続で今考えるべきこと
主体性評価と調査書―心理計量学からのアプローチ）
第２部　個別大学の入試設計（アドミッション・オフィスの機能と役割―多面的・総合的評価を実現するために
大学入試の設計―筑波大学アドミッションセンター２０年の軌跡
入試を創るということ―お茶の水女子大学新フンボルト入試の挑戦）
第３部　高校教育と入試改革（高大接続改革に対する高校現場の受け止めと今後への期待
「入試」を読み解き、解きほぐす）
第４部　わが国の大学入試の展望（討議―パネルディスカッション
わが国の大学入試制度における基本設計の問題―東アジア４カ国、主として中国との比較から）
大学入試研究に求められるＶａｌｉｄｉｔｙとＶａｌｉｄａｔｉｏｎ