多様な読みに開かれ、交流を促す「問い」とは？８つの実践教材×確かな理論で再び迫るこれからの文学授業。

第１章　実践編―高等学校　文学教材の「問い」と学習デザイン（「夢十夜」（小説）
「鏡」（小説）
「こころ」（小説）
「舞姫」（小説）
「檸檬」（小説）
「永訣の朝」（詩）
「平家物語　木曽の最期」（古典）
「徒然草」（古典））
第２章　理論編―高等学校　文学の授業づくりのこれから（新学習指導要領・新教育課程における文学教材の位置
「問い」を作り交流するための着目点）