フロアタイムの「原典」が、ここに復刻！ＤＩＲとは、「発達段階（Ｄ）と個人差（Ｉ）を考慮に入れた、相互関係（Ｒ）に基づくアプローチ」のこと。表面上の特徴や行動の変化を目標とせず、子どもの真の発達を促す画期的なプログラム「ＤＩＲフロアタイム」の入門書。待望の再出版。

第１部　明るい未来のために―誤解と事実、早期兆候と新しい枠組み（自閉症再考―われわれのアプローチ
ＡＳＤやアスペルガー症候群についての誤解と誤診
ＡＳＤの早期徴候―乳幼児早期に発見し、関わりを始めるために
ＡＳＤの新しい目標―ＤＩＲ／Ｆｌｏｏｒｔｉｍｅとは？）
第２部　ＤＩＲとは？―子どもが周囲と関わりをもち、コミュニケーション能力を伸ばし、思考力をつけていくために家族ができること（家族主導で
注意を向け、関わりをもつために―子どもをみんなの世界に導くには
双方向コミュニケーションと問題解決能力を身につける
シンボル、考え、言葉
論理的な考え方と現実の世界
抽象概念と深く考える力
生物学的特徴（１）五感を通じて世の中を経験する
生物学的特徴（２）視覚と聴覚に問題がある場合）
第３部　Ｆｌｏｏｒｔｉｍｅ（Ｆｌｏｏｒｔｉｍｅ―家庭でのアプローチ
Ｆｌｏｏｒｔｉｍｅとは？　ほか）
第４部　ＤＩＲによるアセスメントと療育（ＤＩＲ／Ｆｌｏｏｒｔｉｍｅによるアセスメント
ＤＩＲ／Ｆｌｏｏｒｔｉｍｅによる包括的療育プログラム
教育プログラム―考える力、コミュニケーション、学力を伸ばすために）
第５部　問題行動への対応（お決まりの台詞とエコラリア
自己刺激行動、刺激への強い欲求、過活動、回避行動
日々の問題点―食事、トイレ・トレーニング、衣服の着脱など
問題行動
感情のコントロール
気持ちの崩れと退行
ソーシャル・スキルを伸ばすために）