極限まで研ぎ澄まされた授業技術で、「初対面・一度きり」の子ども全員を巻き込んでいく―熱中を創り出す“技”と実践。

第１章　飛び込み授業とは（飛び込み授業の実際
飛び込み授業を通して参観者が得るもの
教材×やり方×あり方）
第２章　教材研究編（素材を集め尽くす
方向性を見定める
全体を貫く発問を確定する
素材を削いで磨いていく
細部にこだわって仕上げていく
試運転をして調子を見る）
第３章　準備編（採択している教科書を尋ねる
子どもたちの名前を全員覚える
小学校のある地域の歴史を調べる
授業要所のシミュレーションを行う
授業にもう一歩の詰めが可能か考える
可能な限り体のコンディションを整える
担任の先生からクラスの様子を教えてもら．）
第４章　実施編（安心・安全の場をつくる
開始１分で全員を巻き込む
アイスブレイク
自由思考の場面を組み込む
刹那の対応を楽しむ
全員にぴったりの誉め言葉を渡す
友達との対話だけでなく自分との対話を促す）
第５章　たった１時間の授業がもたらすもの（子どもたちの感想から
先生方の感想から
飛び込み授業を研究者の視点で分析する
渡し手の意図ではなく受け手の解釈がすべて）