図書館教育論 学校図書館の苦闘と可能性の歴史
| 出版社名 | 東京大学出版会 |
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| 出版年月 | 2024年8月 |
| ISBNコード |
978-4-13-001009-2
（4-13-001009-3） |
| 税込価格 | 4,620円 |
| 頁数・縦 | ２９１，５Ｐ ２０ｃｍ |
商品内容
| 要旨 |
「主体的・対話的で深い学び」＝探究学習の原形はすでに戦後間もない時期の学校図書館の運営法の議論のなかに含まれていた。本書では学校図書館を探究学習に活かすための示唆や教育課程に取り入れることの可能性を戦後の図書館教育実践を辿ることで浮かび上がらせる。 |
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| 目次 |
第１部 学校図書館問題とは何か（学校図書館をとらえる視座 |