この数十年の間に通用してきた「授業の常識・１０の弊害」を明らかにし、子どもの「学びの可能性」を広げる！

第１章　正解のない問いに「答え」を出す―共通了解可能性への挑戦（「コミュニケーション能力」から学ぶ
「キー・コンピテンシー」から学ぶ
「道徳教育」から学ぶ
「哲学」から学ぶ）
第２章　授業の常識・１０の嘘（むずかしくして深く考えさせることの嘘
子どもの言葉を要約して板書することの嘘
話型指導の嘘　ほか）
第３章　いのちの授業（臓器移植を扱う「いのちの授業」との出合い
小学校の学習における「死」の取り扱い
道徳の授業から得た授業づくりのヒント―切手のない手紙　ほか）