序論
１　先行研究と教育に関する実態調査（学習者研究の必要性
古典日本語学習支援の実態）
２　学習者の古典日本語の学習（学習者が認識する古典日本語学習の困難点と問題対処プロセス
学習者の古典日本語学習に対するビリーフと学習行動選択
学習者の古典日本語文認知過程）
３　学習者の古典日本語の理解（古典日本語の習得と現代語参照法による理解
学習者の心的辞書とコード化に用いる言語の違いによって生じる理解の違い）
４　教育実践（国内教育機関における古典日本語授業の実践
まとめ）