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    • 本

    総合する思考　多重知能理論はいかにしてつくられてきたのか

    出版社名 明石書店
    出版年月 2025年12月
    ISBNコード 978-4-7503-6020-1
    （4-7503-6020-1）
    税込価格 2,970円
    頁数・縦 ２５６Ｐ　２０ｃｍ

    商品内容

    要旨

    情報過多の時代にあなたに必要なもの。多重知能理論の巨匠ハーバード大学教授が５０年の研究から解き明かす知的自伝にして、未来への羅針盤。
    目次

    第１部　総合する思考を育む（十歳のハワード少年がみた世界
    「君は事務員に向いている」
    ハーバード大学と、新たな世界
    型にはまることへの反抗と、将来への不安
    研究者として生きる）
    第２部　多重知能理論（「知能」という聖域に挑んだ
    賞賛と猛批判の嵐
    多重知能理論、世界へ
    理論のあるべき姿）
    第３部　総合する思考を解明する（知能と倫理
    知識の点と点を結びつける
    二十一世紀に必要な総合する思考とは何か？）

    著者紹介

    ガードナー，ハワード (ガードナー，ハワード)　　 Ｇａｒｄｎｅｒ，Ｈｏｗａｒｄ
    ハーバード大学大学院教育学部名誉教授、発達心理学者。ハーバード・プロジェクト・ゼロ運営委員会委員長。Ｔｈｅ　Ｇｏｏｄ　Ｐｒｏｊｅｃｔのディレクターを務める。１９８３年『Ｆｒａｍｅｓ　ｏｆ　Ｍｉｎｄ』で多重知能理論を発表
    上條　雅雄 (カミジョウ　マサオ)　　
    オフィス観音崎代表、芸術思考学会顧問。日本ＭＩ研究会初代会長を経て現在は名誉会員。サービス創新研究所（旧・明治大学サービス創新研究所）研究員を兼任。ハワード・ガードナー教授とは３０年来の公私にわたる交流を持つ
    有賀　三夏 (アリガ　ミナツ)　　
    金沢大学　融合学域講師、画家、アートセラピー研究者。芸術思考学会副会長。２００９年よりハーバード教育学大学院・多重知能理論研究プロジェクト・ゼロに参加。サービス創新研究所（旧・明治大学サービス創新研究所）研究員、武蔵野学芸美術教育研究所研究員を兼任。岡山大学大学院教育学研究科附属国際創造性・ＳＴＥＡＭ教育開発センター協力教員として、ＳＴＥＡＭ教育と創造性開発の研究に従事。Ｏ‐１米国卓越能力保持者ビザ認定アーティスト
    下郡　啓夫 (シモゴオリ　アキオ)　　
    函館工業高等専門学校教授。芸術思考学会会長。サービス創新研究所（旧・明治大学サービス創新研究所）副所長・論文誌『次世代研究』編集委員長、早稲田大学情報教育研究所招聘研究員を兼任。北海道大学数理・データサイエンス教育研究センター招へい教員、岡山大学大学院教育学研究科附属国際創造性・ＳＴＥＡＭ教育開発センター協力教員として、ＳＴＥＡＭ教育と創造性開発の研究に従事（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）