第１部　こうすれば地域の学校に入れる（いつ、どう要求したらいいか
どう実現したか
こんなときどうする？Ｑ＆Ａ）
第２部　学校とどう付き合う？（学校生活と学習保障、こんな配慮があれば
いじめ・不登校をどう解決したか）
第３部　高校進学をどう考える（選抜制度はいらない
障害があるからこそ地域の高校へ
友だちといっしょに進級したい
障害ある生徒もともに学ぶ―大阪府の場合）