伝説の「飯富中学校・北海道“船中泊”（５泊６日）の記録」が蘇る。「すばらしい教育論文、嬉しく拝読」「綿引先生に教えられている子供たちは何と幸せなことか」。「俳句の授業」（中３）、内原小学校３・４年生「イチゴ作り」「消防署」「“島畑”の謎を探る」も併せて収録。

１　内原町のイチゴ作り（小３・社会科）―地域教材の発掘に取り組んで１―（一九八九年度実践）
２　内原消防署取材ノート（小４・社会科）―地域教材の発掘に取り組んで２―（一九九〇年度実践）
３　「消火の実際―鯉淵の物置火災」の授業―「内原消防署の仕事」より（小４・社会科）―（一九九〇年度実践）
４　「島畑」の謎を探る（小４・社会科）―明治九年（一八七六年）「地引絵図」の語る世界―（一九九〇年度実践）
５　宿泊学習の可能性に挑む―“アイヌ民族の文化に学ぶ・北海道の旅”（中１・中２）―（一九九二・九三年度実践）
６　「その人の　足跡ふめば　風薫る」―「俳句の授業」（中３・国語科）―（一九九四年度実践）
解説　教師としての学びとはどんなものだろう