序　集団に埋め込まれた言葉へのまなざし
第１部　コミュニティ参加としての言葉・リテラシーの学び（教室での出来事を記述する言葉
集団での言葉の学びはいかに成立するのか―通信制高校での小論文授業におけるリソースの交渉
歴史・社会・文化の中のリテラシー―「論理的」を協同でつくる）
第２部　集団で読むことによってもたらされるもの（集団で読むことはいかに成立するか―絵本の「読み聞かせ」の成立
個‐集団の読みを変革する―文学の授業におけるクィアな読みの実践
読むことと書くことの集合的な学び―コミュニティをつくる・参加する）
第３部　ハイブリッドな主体、ハイブリッドな学び（学校図書館において生じるリテラシー―探究学習におけるメディアと仲間の役割
ハイブリッドな集合体という視点
「つながりの学習」が示す視点と集団の学び・集団の言葉の学び）