ポライトネスと英語教育　言語使用における対人関係の機能/堀素子／著　津田早苗／著　大塚容子／著　村田泰美／著　重光由加／著　大谷麻美／著　村田和代／著本・コミック：オンライン書店e-hon

ポライトネスと英語教育　言語使用における対人関係の機能

シリーズ言語学と言語教育　６

堀素子／著　津田早苗／著　大塚容子／著　村田泰美／著　重光由加／著　大谷麻美／著　村田和代／著

出版社名	ひつじ書房
出版年月	2006年2月
ISBNコード	978-4-89476-266-4 （4-89476-266-8）
税込価格	6,820円
頁数・縦	２６５Ｐ　２２ｃｍ

商品内容

目次	第１部　文化による対人関係認識の違い（異文化体験アンケート―対人関係の機能を中心として日本語教育用テキストの分析―ポジティブ・ポライトネスの観点から）第２部　英語テキストの国際比較―ポライトネス・ストラテジーを見る（ギリシャの英語テキストフランスの英語テキストインドネシアの英語テキスト中国の英語テキスト）第３部　日本の英語教育とポライトネス（高校のオーラル・テキストに見られるポジティブ・ポライトネス・ストラテジー高校のオーラル・テキストに見られるＦＴＡの１例―「不同意表現」の扱いポジティブ・プライトネス・ストラテジーの指導の試み）第４部　日本の英語教育への提言（日本社会の人間関係と言語への表出日本の英語教育への提言）

第１部　文化による対人関係認識の違い（異文化体験アンケート―対人関係の機能を中心として
日本語教育用テキストの分析―ポジティブ・ポライトネスの観点から）
第２部　英語テキストの国際比較―ポライトネス・ストラテジーを見る（ギリシャの英語テキスト
フランスの英語テキスト
インドネシアの英語テキスト
中国の英語テキスト）
第３部　日本の英語教育とポライトネス（高校のオーラル・テキストに見られるポジティブ・ポライトネス・ストラテジー
高校のオーラル・テキストに見られるＦＴＡの１例―「不同意表現」の扱い
ポジティブ・プライトネス・ストラテジーの指導の試み）
第４部　日本の英語教育への提言（日本社会の人間関係と言語への表出
日本の英語教育への提言）

著者紹介

堀　素子 (ホリ　モトコ)　　: 関西外国語大学外国語学部教授。国際基督教大学大学院教育学研究科修士課程修了（教育学修士）

津田　早苗 (ツダ　サナエ)　　: 東海学園大学人文学部教授。国際基督教大学大学院教育学研究科修士課程修了（教育学修士）

大塚　容子 (オオツカ　ヨウコ)　　: 岐阜聖徳学園大学外国語学部教授。金城学院大学大学院文学研究科修士課程修了（文学修士）

村田　泰美 (ムラタ　ヤスミ)　　: 名城大学人間学部助教授。オーストラリア国立大学（ＡＮＵ）大学院アジア研究科博士課程修了（Ｐｈ．Ｄ）

重光　由加 (シゲミツ　ユカ)　　: 東京工芸大学工学部助教授。日本女子大学大学院文学研究科博士課程前期修了（文学修士）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）