アメリカの学習障害児教育 学校教育における支援提供のあり方を模索する
プリミエ・コレクション １０３
| 出版社名 | 京都大学学術出版会 |
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| 出版年月 | 2020年3月 |
| ISBNコード |
978-4-8140-0270-2
（4-8140-0270-X） |
| 税込価格 | 4,180円 |
| 頁数・縦 | ３０９Ｐ ２２ｃｍ |
商品内容
| 要旨 |
ＬＤ（学習障害）指導で悩む現場教師の戦いに応える。学校教育で重篤なつまずきを見せる子どもたちの学習支援はどうあるべきか。アメリカにおいて蓄積されてきた豊富な知見や、新しく導入されたＲＴＩ（学習障害支援体制）の是非を通して問いかける。 |
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| 目次 |
学校教育における学習障害児支援を考える |