第１部　現代学校における学びと指導のあり方（現代社会における学びのあり方―「確かな学力」の確かなあり方へ
学力問題の危機の位相―論題と展望
新しい学力　メディアリテラシーの育成―メディアリテラシーからサイバーリテラシーへ
習熟度別学習指導という教育方法
『心のノート』によって道徳教育は成功するか）
第２部　確かな学力と教師の実践的指導力（現代学校における教師の実践的指導力―教育実践記録づくりと実践分析の意義
教師の実践的指導力を育てるには―福井大学教育地域科学部での新しい展開
「ことばの学び」生成のための授業研究―「臨床的アプローチ」の成果と課題
授業をつくる教師の知をめぐって）
第３部　教育方法学の研究動向（ドイツ教授学の研究動向）