本書はワークショップ型授業のメソッドによる社会科教育の本です。具体的なワークショップ型授業の提案と授業運営法の追究を行っています。

第１章　ワークショップ型授業とは何か？（ワークショップ型授業とは
ワークショップ型授業における教師のスタンス　ほか）
第２章　社会科とワークショップ型授業（社会科とワークショップ型授業
社会科と相性のよいワークショップ型の活動は　ほか）
第３章　ワークショップ型授業“３・４年”（学校のまわりをたんけんしよう―ウォークラリー
天童市内のどこに住みたい？　ほか）
第４章　ワークショップ型授業“５年”（めざせ！お米博士班対抗お米クイズ
「これからの水産業」討論会―日本の水産業　ほか）
第５章　ワークショップ型授業“６年”（ぬり絵をしよう―縄文時代と弥生時代
病気や災害・反乱をしずめよう―政策提案書づくり　ほか）

試行錯誤のないところに「本当のわかる」はない。正解のない問いを自分のこととして考えることで感情を伴った理解に到達する。