科学リテラシーの意味を問い、「欠如モデル」を越える枠組みとは？東大での講義をもとに、その理論的枠組みをまとめた初のテキスト。

１　歴史と背景（英国における科学コミュニケーションの歴史
米国および欧州の傾向
日本における科学コミュニケーションの歴史）
２　理論（科学コミュニケーション
ＰＵＳ論
受け取ることのモデル
伝えることのモデル）
３　実践と実態調査（出張授業にみる科学コミュニケーション
伝える側の評価：科学技術ジャーナリズムを題材として
受け取る側の評価）
４　隣接領域との関係（科学教育
市民参加と科学コミュニケーション
科学者の社会的責任と科学コミュニケーション）

科学コミュニケーション論の理論的枠組みをまとめた初の教科書。歴史や事例とともに明快に解説する。