「ゆとり教育」開始当初の言語教育研究の貴重な集大成。昭和４０年代、マンガやテレビの普及から顕著になった子どもたちの「活字離れ」と「抽象能力の衰退」を前に、大阪府教育研究所研究員として国語科授業改善に成果を上げた著者による、豊かな人間性育成を実現するための基礎研究と授業実践の論考６編を収める。