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教室の中の算数障害 認知の視点でつくる教材と学習支援 数量処理とワーキングメモリから読み解く…

出版社名 明治図書出版
出版年月 2025年6月
ISBNコード 978-4-18-364725-2
4-18-364725-8
税込価格 2,266円
頁数・縦 189P 19cm

商品内容

要旨

ワーキングメモリが算数の困難に関わる。子どもの方略を支援に役立てる。

目次

算数が著しく苦手な子どもたちへの理解(計算、算数の問題解決の困難実態を知る
計算障害の背景に数量処理の弱さがある
数量処理―人は3〜4までしか正確に把握できない ほか)
認知から考える算数学習支援の基本方針(数比較の苦手さを支える
シンボリックな教え方を生かす
表象しやすい数量で学習する ほか)
教材から認知を考える具体的な学習支援例(図形・立体の大きさを数量と結びつけていく
特異数5をもとに合成・分解するなど漸進的に計算する
言語的方略としての九九を覚える ほか)

出版社・メーカーコメント

算数ができないことをどう理解し、つまずきに寄り添いどう支援すればよいのか…その略地図を示した1冊。計算障害、数処理の弱さ、ワーキングメモリの問題を知り、認知の視点から考える算数学習支援の基本方針と具体的な学習支援例を紹介した。

著者紹介

小林 康宏 (コバヤシ ヤスヒロ)  
長野県生まれ。横浜国立大学大学院修了後、長野県内の公立小中学校に勤務。元長野県教育委員会指導主事。現和歌山信愛大学教授。日本国語教育学会理事。全国大学国語教育学会会員。きのくに国語の会顧問。東京書籍小学校国語教科書「新しい国語」、中学校国語教科書「新しい国語」編集委員
河村 暁 (カワムラ サトル)  
福岡教育大学准教授。福岡教育大学大学院修了、筑波大学大学院博士課程人間総合科学研究科修了。博士(心身障害学)。民間支援機関「発達ルームそら」にてワーキングメモリの観点に基づき学習支援を行ってきた。広島文化学園大学を経て、2023年4月より現職(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)