仕掛けてほめる　素敵を「可聴化」する　注意には非言語を使う。子どもたちの「いいところ」１年間、ずーっと見続けたい先生へ。

第１章　ポジティブチェックの習慣を支える教師のマインド（目指したい姿を明確にし、毎日、前向きなことばを
４月だけじゃなく、ほめることばかけを続けていく
自分のアンテナに引っかかる言動は、止めて、語る
ことばを大切にする
先生の思いを素直に伝える）
第２章　学級づくりを支える１２か月のポジティブチェック習慣（学級のゴールイメージをもつ　学級経営案をつくり、学級開きに備えよう
学級開きで自己開示する　子どもたちの緊張をほぐし安心感をもてるようにしよう
「当たり前」を見逃さず、ほめる　「○年生だから、これくらいできて当たり前」を捨てよう
教室に安心感を確保する　教室に安心感をもたらすのは、担任の最重要事項と心得よう
ルールや仕組みを丁寧につくっていく　仕組みをつくっていくときは、「納得感」をもたせることを意識しよう　ほか）