第１章　個別最適な学びが目指す「子どもの姿」
第２章　個別最適な学びの「単元構成」の考え方
第３章　個別最適な学びと「指導の個別化」―個別学習の授業の前半
第４章　個別最適な学びと「学習の個性化」―個別学習の授業の後半
第５章　「１人１台端末」を活用した個別最適な学び
第６章　個別最適な学びを支える「協働的な学び」
第７章　個別最適な学びにおける単元末の「振り返り」
第８章　個別最適な学びと「自己調整学習」
第９章　個別最適な学びと「ノート指導」
第１０章　個別最適な学びと「非認知能力」