第１章　学校教育の課題と現状　子ども学と保育学の狭間を考える（人間って？
教育って？
発達って？
心って？
豊かさって？　ほか）
第２章　幼児教育へのメッセージ（１９９８年度　幼児期の学びと自然体験再考
１９９９年度　適当な環境と適切な環境との狭間
２０００年度　生きる力と学びの基盤
２００１年度　２１世紀を目ざした新たな歩みに向けて―保育の楽しさと難しさの再認識を！！
２００２年度　幼児期にふさわしい保育の在り方とは―新たな歩みに向けて　ほか）