“身体”における運動・情動は、どのように発達的変容を遂げていくのか。各方面の研究者や実践者らが、乳児期、幼児期、学童期、青年期・成人期以降における臨床的発達課題を考察し、支援の新しい視座を示す。

“身体”に対する臨床発達心理学的接近という試み
第１部　乳児期―“身体”の初期発生プロセスとその困難さ（発生する“身体”―姿勢運動と手指操作の発達進化
発生する“身体”―認知発達と姿勢
発生する“身体”―身体感覚
発生する“身体”―情動共有を生みだすもの：情動的交流遊びを中心に
発生する“身体”―家族コミュニケーションと情動発達）
第２部　幼児期―“身体”の多様化プロセスとその困難さ（彩られる“身体”―身体動作模倣
彩られる“身体”―身体表現
彩られる“身体”―ボディ・イメージ
彩られる“身体”―体力
彩られる“身体”―情動調整
彩られる“身体”―社会性に埋め込まれた運動協応の発達）
第３部　児童期―“身体”の個性化プロセスとその困難さ（個性化する“身体”―身体意識の発達支援
個性化する“身体”―不器用さ
個性化する“身体”―情動調整への支援
個性化する“身体”―音楽による身体同期）
第４部　青年期・成人期以降―“身体”の統合プロセスとその困難さ（統合しつつある“身体”―余暇としての身体活動
統合しつつある“身体”―子別れ
統合しつつある“身体”―子どもの身体に対する大人の認識
統合しつつある“身体”―触法事例による性の問題）
人間の全体性を回復する“身体”への発達支援

〈身体〉における運動・情動は、どのように発達的変容を遂げていくのか。〈身体〉の発達的可能性を追求し、支援の新しい視座を示す。