第１部　社会科・地理（中等教育段階における地域調査のあり方
高等学校の地理授業におけるオリエンテーリング実習―地図を使った体験的な学習
地理的な見方や考え方を育成するためのフィールドワークの実践―系統地理的学習のまとめとして　ほか）
第２部　社会科・歴史（社会科授業「クニマス発見！！‐奇跡の魚、その謎を探る‐」
記念碑から読み解く歴史学習―二つの「平和の塔」を手がかりとして
絵画史（資）料を活用した「江戸時代の農業」の学習―「四季耕作図」の教材開発　ほか）
第３部　社会科・公民（政策的思考の育成をはかる授業―「政策えらび授業」の実践
中等社会科における統合的な主題学習の可能性に関する考察―生徒が自ら「実感」を喚起しつつ学ぶ「集団的自衛権」についての授業実践例
経済リテラシーの向上をめざした中学校公民的分野「価格の働き」の学習―「経済観の段階的深化」を図る授業の組み立てと実践を通して　ほか）