問題の所在：「だれが教師をめざすのか」
第１部　教員志望者の来歴・社会的背景（教員志望者の家庭的背景
教職の予期的社会化要因としての親＝教師
教職の予期的社会化過程としての学校経験
教職選択における重要な他者としての教師
教員志望者における地域移動の志向性）
第２部　教員志望者の学校経験と教員養成（「観察による徒弟制」の理論と教師教育の諸問題
「観察による徒弟制」に基づく教員養成学部生の類型分析
「観察による徒弟制」と教員養成との接続関係
「観察による徒弟制」の克服に向けて）
結語：教師教育の新たな視角