飾りものの“知”よ、さらば！今こそ、ほんとうに使える“教養”を―。来たるべき時代を生き抜くための大学講義全１５講。

教養という野望
「相続」が衰退した時代の“教養復興”
啓蒙のジレンマ―個我の確立は強制し得るか
近代以前（「教養」はいかに消費されたか
「趣味」から「拠りどころ」へ・朱子学自発主義の矛盾
異物・妖怪としての学問と知識人）
「トイレの花子さん」のために―空き部屋に宿る魔をめぐって
「名前」（準拠集団を標識するものとして
人格統合の指標として）
「個」は部屋がつくる（自我を宿らせる隠れ家
思想体系としての間取り）〔ほか〕